Online Course

Pen and Paper-Abenteuer schreiben

Ein Online-Kurs für Kreatives Schreiben
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Willkommen zum Kurs, wie Pen and Paper-Abenteuer geschrieben werden können!

Erschaffe dir zuerst einen Überblick über den Kurs. Danach solltest du dir die Lernziele und Lernvoraussetzungen durchlesen und damit vertraut werden.

Sobald du mit dem Lernen beginnen willst, kannst du mit den Aufgaben anfangen. Die Primär-Aufgaben sind umfassend, die Sekundär-Aufgaben kurz und zur Unterstützung des Lernens. Du bist darin frei, wie du dich im Kurs bewegst. Es ist jedoch empfohlen, die Aufgaben von oben nach unten zu bearbeiten, da diese aufeinander aufbauen.

Hinweis: Das Vorgehen, wie du es im Kurs lernen willst, ist nicht die perfekte oder einzige Möglichkeit, Pen and Paper-Abenteuer zu schreiben. Dir soll es dabei behilflich sein, deinen eigenen Stil zu finden.

Lernziele

Nach Abschluss des Kurses bist du in der Lage,

  • …das Thema eines Abenteuers zu definieren
  • …die Ausgangssituation oder Ziel eines Abenteuers zu definieren
  • …den Ablauf eines Abenteuers zu skizzieren
  • …die Plotpunkte eines Abenteuers zu definieren
  • …die Charaktere eines Abenteuers zu formulieren
  • …die Umgebungen eines Abenteuers zu formulieren
  • …die Gegenstände eines Abenteuers zu formulieren
Lernvoraussetzungen und benötigte Materialien

Um den Kurs zu absolvieren, sind keine besonderen Voraussetzungen erwartet. Du solltest den Kurs durchführen, wenn du Interesse am Schreiben eigener Abenteuer hast und noch nicht ganz weißt, wie du es angehen sollst.

Benutze ein Office-Programm deiner Wahl oder verwende einen Stift und Papier zur Bearbeitung der Aufgaben. In den meisten Aufgaben sollst du eigene Texte verfassen.

Für den Anfang kann es sinnvoll sein, ein fertiges Regelwerk und Setting zur Unterstützung zu wählen. Du könntest beispielsweise die Welt von Dungeons and Dragons oder Das Schwarze Auge nutzen und demnach ein eigenes Abenteuer schreiben.

Lernziele 7 Lernziele zum Definieren, Skizzieren und Formulieren von Pen and Paper-Abenteuern.

Materialien Ein Office-Programm oder Stift und Papier genügen.
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Grundlagen

Bevor du loslegst
Railroading und offenes Erzählen

Zu Beginn des Kurses möchte ich dich auf Railroading und offenes Erzählen aufmerksam machen.

Mit Railroading ist gemeint, dass eine klare Struktur des Abenteuers festgelegt ist und die Spielleiterin oder der Spielleiter die Spieler:innen in eine definierte Richtung lenkt. Damit entstehen mehrere Probleme. Du kannst das Verhalten und die Entscheidungen der Spieler:innen nicht vorhersehen.

Als Lösung ist hierfür ein offenes Erzählen möglich. Bei einem offenen Erzählen agierst du entsprechend deiner Spieler:innen. Du kannst die Ereignisse und Personen an andere Orte legen, wenn die Spieler:innen unerwartet einen ganz anderen Ort interessant finden.

→ Dies ist wichtig, da du als Spielleiter:in mit deinen Spieler:innen spielst und nicht gegen diese. Ihr zusammen erlebt eine Geschichte.

Ich empfehle dir, eine freie Struktur zu wählen. Dadurch kannst du eher sicherstellen, dass du mit den Spieler:innen das Abenteuer erleben wirst.

Art des Aufschreibens

Überlege für dich, welche Art des Aufschreibens für dich sinnvoll sein könnte. Eventuell Fließtext, Stichpunkte oder auch Diagramme.

Probiere dich vorab damit aus oder probiere, während du die Aufgaben bearbeitest, mehrere Arten aus. Somit kannst du Erfahrung sammeln, was für dich am besten funktioniert.

Tipp Wähle eine freie Struktur — du spielst mit deinen Spieler:innen, nicht gegen sie.

Aufschreiben Fließtext, Stichpunkte oder Diagramme — finde deinen eigenen Stil.
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Lernaktivitäten

Primär- und Sekundär-Aufgaben
Sekundär-Aufgabe: Einführung
Benötigte Zeit: wenige Minuten

Öffne das Office-Programm deiner Wahl oder nehme ein Papier und Stift in die Hand und schreibe drauflos.

Schreibe dir auf, was dir gerade in den Sinn kommt. Es kann sich dabei um Pen and Paper-Abenteuer handeln oder etwas anderes. Der Nutzen ist, dass du etwas schreibst und damit angefangen hast.

Primär-Aufgabe: Thema und Ausgangssituation definieren
Benötigte Zeit: ~10 Minuten

Lernziele: …das Thema eines Abenteuers zu definieren, …die Ausgangssituation oder Ziel eines Abenteuers zu definieren

Denke dir ein Thema und eine Ausgangssituation oder Ziel eines Abenteuers aus. Das Thema soll die Art des Abenteuers verdeutlichen (bspw. Reise, Überfall, Detektiv). Die Ausgangssituation oder Ziel soll die Aufgabe oder Reise beschreiben, die im Abenteuer durchlaufen wird.

Versuche dabei, dich damit vertraut zu machen. Halte es eher kurz, ähnlich wie ein Buchtitel.

Beispiel
Ausgangssituation Thema
Banküberfall in New York Raub
Reise in einem Fantasy-Mittelalter von Stadt A nach Stadt B Fantasy-Reise
Mordfall in den 1920er in einem Hotel in Birmingham Detektiv
Sekundär-Aufgabe: Plot-Twist
Benötigte Zeit: ~5 Minuten

Denke an eine Geschichte und schreibe einen Plot-Twist in die Geschichte. Was könnte ein spannendes Ereignis sein, dass die ganze Geschichte verändert?

Hinweis: Solch einen Plot-Twist muss nicht in jedem Abenteuer passieren. Es kann dir aber für das spätere Leiten behilflich sein, einen parat zu haben.

Primär-Aufgabe: Ablauf skizzieren
Benötigte Zeit: ~15 Minuten

Lernziele: …den Ablauf eines Abenteuers zu skizzieren

Du hast nun die Idee eines ersten Abenteuers festgehalten. Nutze dies, um einen Ablauf zu skizzieren. Der Ablauf soll die Geschehnisse eines Abenteuers verdeutlichen.

Wichtig dabei ist, dass die Chronologie der Geschehnisse nie festgelegt sein kann, da du nicht vorhersehen kannst, was deine Spieler:innen für Entscheidungen treffen werden.

Die wichtigsten Elemente sind der Anfang und das Erreichen des Ziels.

Bei dieser Aufgabe kannst du eine Skizze per Hand auf einem Papier oder digital erstellen.

Sekundär-Aufgabe: Dialoge
Benötigte Zeit: ~5 Minuten

Lese dir das Beispiel unten durch und überlege dir, welche Merkmale und Eigenschaften der Nicht-Spieler-Charakter hat.

Beispiel

Abenteuer: Mordfall in den 1920er in einem Hotel in Birmingham

Spieler: Ich habe erfahren, dass Sie gegen 18 Uhr das Hotel verlassen haben. Was ist der Grund dafür?

NPC: Naja, also… Ich musste nur kurz ein paar Dinge erledigen. Eigentlich nichts Wichtiges.

Spieler: Wie kommt es dazu, dass Sie bei ihrer Ankunft vehement darauf bestanden haben, Zimmer 37 haben zu wollen?

NPC: Daran kann ich mich beim besten Willen nicht erinnern.

Spieler: Wir konnten diesen Stofffetzen am Tatort sicherstellen. An ihrer Jacke scheint ein Stück herausgerissen zu sein.

NPC: [Kommt stark ins Schwitzen] Ach das, ähm, das ist schon vor langer Zeit in einem Urlaub passiert…

Primär-Aufgabe: Plotpunkte formulieren
Benötigte Zeit: ~25 Minuten

Lernziele: …die Plotpunkte eines Abenteuers zu definieren

Der Ablauf deines Abenteuers soll nun weiter Form annehmen. Dafür formulierst du die Plotpunkte aus, die möglicherweise eintreffen oder nicht.

Die Plotpunkte sind die großen Ereignisse deines Abenteuers. Nutze deinen skizzierten Ablauf und schreibe aus, was an diesen Plotpunkten passiert.

Dabei ist zu beachten, dass du nie vorhersehen kannst, was die Spieler:innen für Entscheidungen treffen. Sei also mit dem Eintreffen deiner Ereignisse flexibel.

Beispiel
Grundsteine: Banküberfall in New York Zeit
Beschaffen von Materialien Anfang
Auskundschaften der Bank offen
Ausführen des Banküberfalls offen
Verhalten der Mitarbeitenden offen
Alarm wurde (nicht) ausgelöst offen
Flucht offen
Entkommen von der Polizei offen
Sekundär-Aufgabe: Reflexion
Benötigte Zeit: ~10 Minuten

Reflektiere über deine erledigten Aufgaben. Mache dir dazu Notizen. Wie erginge es dir dabei? Sind dir manche Aufgaben leichter, manche schwerer gefallen?

Der Sinn dabei ist, dass du für dich erkennst, was du bereits geschafft hast und wie du es erledigt hast.

Primär-Aufgabe: Welt formulieren
Benötigte Zeit: mehrere Stunden

Lernziele: …die Charaktere, Umgebungen und Gegenstände eines Abenteuers zu formulieren

Die letzte Aufgabe ist die umfangreichste. Dein bisheriges Abenteuer soll nun zum Leben erwecken. Dafür formulierst du die Charaktere (Nicht-Spieler-Charaktere), Umgebungen und Gegenstände.

Schaue dir vorab mögliche Vorlagen oder Inspirationen an. Zu vielen Abenteuern gibt es eigene Online-Foren oder Discord-Server.

  • Fantasy-Abenteuer → Herr der Ringe, The Witcher, Das Schwarze Auge, Die Zwerge
  • Detektiv-Abenteuer → Cthulhu, Private Eye, Knives Out, Prisoners
  • Städte und Gebiete → Google Maps, r/papertowns
Beispiel

Banküberfall in New York

Charaktere Umgebungen Gegenstände
Spielercharaktere als Bankräuber Bank in NYC mit mehreren Stockwerken Waffen und Ausrüstung
Sicherheitschef der Bank Schalter, Tresorraum, Büro Taschen für das Geld
Polizist:innen Überwachungskameras, Alarmanlagen Sprengstoff für den Tresor
Bankangestellte und Kunden Straßen und Gebäude in der Umgebung Bargeld und Wertgegenstände
Struktur Primär-Aufgaben sind umfassend und bilden den Kern des Kurses. Sekundär-Aufgaben sind kürzer und unterstützen den Lernprozess.

Empfehlung Bearbeite die Aufgaben von oben nach unten — sie bauen aufeinander auf.
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Assessment Tasks

Abschließende Aufgabe
Abschließende Aufgabe
Benötigte Zeit: ~30 bis 60 Minuten

Deine abschließende Aufgabe besteht darin, alle Aufgaben im Schnelldurchlauf auszuführen.

Die Idee dabei ist, dass du versuchst, das Wissen ohne Hilfe in kurzer Zeit anzuwenden. Somit kannst du für dich reflektieren, ob du mit dem Vorgehen arbeiten kannst.

Definiere die Ausgangssituation oder das Ziel eines Abenteuers, skizziere den Ablauf, definiere die Plotpunkte und formuliere die Welt.

Ziel Wende das Wissen ohne Hilfe in kurzer Zeit an und reflektiere, ob du mit dem Vorgehen arbeiten kannst.
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Informationen zum Kurs

Weitere Lernmaterialien

Podcasts:

Bücher:

  • Wie Du das perfekte Reiseabenteuer schreibst und leitest (978-1983329302)

Webseiten:

Informationen zur Erstellung

Erstellt von Noah Zimmermann

Prinzipien der Gestaltung nach:

  • Constructive Alignment von Biggs und Tang (2011)
  • SOLO-Taxonomie von Biggs und Collis (1982)
  • 4C/ID-Modell von Van Merriënboer (2019) — nur einzelne Elemente
  • The 7 Cs of Learning Design (Conole, 2015) — nur einzelne Elemente

Letztes Update: 15.06.23

Gestaltung Basiert auf Constructive Alignment, SOLO-Taxonomie, 4C/ID-Modell und The 7 Cs of Learning Design.